Το πλαίσιο καθιέρωσης του Εθνικού Απολυτηρίου και η εκκίνηση του εθνικού διαλόγου για τη συνολική αναμόρφωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα αποτελέσουν αντικείμενο της σύσκεψης που θα πραγματοποιηθεί σήμερα, Τρίτη 3 Φεβρουαρίου, στις 12:00, υπό τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη στο Μέγαρο Μαξίμου.
Κεντρικός στόχος της προωθούμενης μεταρρύθμισης είναι η αποκατάσταση του αυτοτελούς και θεσμικά αναβαθμισμένου ρόλου του Λυκείου, όπως είχε επισημάνει ο πρωθυπουργός κατά την εξαγγελία του μέτρου στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης. Στο πλαίσιο αυτό, το Εθνικό Απολυτήριο προτείνεται ως βασικός τίτλος πιστοποίησης γνώσεων και δεξιοτήτων, με αυξημένο εκπαιδευτικό και επαγγελματικό κύρος για τους αποφοίτους.
Εφαρμογή από το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028
Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει προαναγγείλει ότι το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση θα τεθεί σε εφαρμογή από το σχολικό έτος 2027-2028, αρχικά για τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στην Α’ Λυκείου. Παράλληλα, εντός Φεβρουαρίου προβλέπεται η επίσημη έναρξη του εθνικού διαλόγου με τη συμμετοχή θεσμικών και εκπαιδευτικών φορέων.
Σύμφωνα με την υπουργό, έχει ήδη συγκροτηθεί νομοπαρασκευαστική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται το θεσμικό πλαίσιο για τη δημιουργία:
- της Εθνικής Αρχής Εξετάσεων,
- του Εθνικού Σώματος Αξιολογητών,
- καθώς και της νέας Τράπεζας Θεμάτων.
Ο στρατηγικός στόχος της μεταρρύθμισης είναι η μετατόπιση του βάρους από την εξετασιοκεντρική λειτουργία του Λυκείου προς ένα μοντέλο ουσιαστικής μάθησης, με παιδαγωγική συνέχεια και σαφή εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
Οι πέντε άξονες της μεταρρύθμισης
Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας αρθρώνεται γύρω από πέντε βασικούς πυλώνες, οι οποίοι αντιμετωπίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα ολιστικά:
Εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με τη διασφάλιση ενός ισχυρού, κοινού κορμού γνώσεων και δεξιοτήτων για όλους τους μαθητές.
Σχολική ζωή, με έμφαση στον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου ως κοινότητας μάθησης, συμμετοχής και κοινωνικής ανάπτυξης.
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, μέσω ενιαίου και διαρκούς συστήματος επαγγελματικής υποστήριξης και αναβάθμισης δεξιοτήτων.
Σχολικές και ψηφιακές υποδομές, ώστε να διασφαλίζονται ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες ανεξαρτήτως γεωγραφικής περιοχής.
Διακυβέρνηση του εκπαιδευτικού συστήματος, με σαφή κατανομή αρμοδιοτήτων, μηχανισμούς λογοδοσίας και θεσμική συνέχεια.
Η κυβέρνηση επιδιώκει, μέσω του Εθνικού Απολυτηρίου, μια διαρθρωτική αλλαγή που θα επαναπροσδιορίσει τον ρόλο του Λυκείου στο εκπαιδευτικό οικοσύστημα και στη μετάβαση των μαθητών προς την ανώτατη εκπαίδευση ή την αγορά εργασίας.
Μ.Η.Τ. 242183