Οι νέοι Αμερικανοί νιώθουν αμήχανα με την τεχνητή νοημοσύνη – και τα σχολεία δεν τους βοηθούν ιδιαίτερα.
Σχεδόν οι μισοί νέοι στις ΗΠΑ νιώθουν άγχος με τη χρήση AI, ενώ τα σχολεία αδυνατούν να προσφέρουν σαφή καθοδήγηση — παρά την αυξανόμενη ανάγκη για δεξιότητες τεχνητής νοημοσύνης στο μέλλον.
Τέσσερις στους δέκα εκπροσώπους της Gen Z δηλώνουν ότι νιώθουν άγχος σχετικά με τη χρήση της AI, σύμφωνα με δημοσκόπηση της Gallup σε συνεργασία με το Walton Family Foundation και την GSV Ventures. Σχεδόν οι μισοί φοβούνται ότι η AI υπονομεύει την ικανότητά τους για κριτική σκέψη.
Ταυτόχρονα, όμως, η Gen Z γνωρίζει ότι η AI δεν πρόκειται να εξαφανιστεί. Περίπου το 44% δηλώνει ότι πρέπει να γνωρίζει πώς να τη χρησιμοποιεί για την επαγγελματική του πορεία.
Η έρευνα εξέτασε πώς χρησιμοποιούν οι νέοι την AI στην καθημερινότητά τους και πώς πιστεύουν ότι θα επηρεάσει το μέλλον. Διαπιστώθηκε ότι σχεδόν οι μισοί νέοι χρησιμοποιούν γενετική AI σε εβδομαδιαία βάση, αλλά πολλοί νιώθουν ότι το κάνουν «χωρίς πυξίδα».
Η δημοσκόπηση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά τον περασμένο μήνα, σε δείγμα σχεδόν 3.500 ατόμων ηλικίας 13 έως 28 ετών στις ΗΠΑ.
Τα συναισθήματα της Gen Z για την τεχνητή νοημοσύνη αντικατοπτρίζουν τις ευρύτερες ανησυχίες των Αμερικανών. Σύμφωνα με έρευνα του Pew Research Center πέρυσι, περισσότεροι από τους μισούς ενήλικες στις ΗΠΑ δηλώνουν περισσότερο ανήσυχοι παρά ενθουσιασμένοι για τις επιπτώσεις της AI στα επόμενα 20 χρόνια.
Το 43% των ενηλίκων θεωρεί ότι η AI θα τους βλάψει, ενώ το 1/3 δηλώνει αβέβαιο για το τι να περιμένει. Μόνο το 23% πιστεύει ότι η AI θα έχει θετική επίδραση στον τρόπο που οι άνθρωποι εργάζονται.
Η Gen Z ζητά καθοδήγηση — και τα σχολεία οφείλουν να ανταποκριθούν
Παρά τη σαφή ανάγκη για γνώσεις AI, υπάρχει χάσμα ανάμεσα σε αυτό που θέλουν οι μαθητές και σε αυτά που προσφέρουν τα σχολεία.
Περισσότεροι από τους μισούς νέους πιστεύουν ότι τα σχολεία θα έπρεπε να διδάσκουν υποχρεωτικά δεξιότητες AI, όμως μόλις το 28% λέει ότι το σχολείο του επιτρέπει ρητά τη χρήση AI. Σχεδόν οι μισοί είτε δεν γνωρίζουν την πολιτική του σχολείου τους είτε αναφέρουν ότι δεν υπάρχει κάποια πολιτική.
Ακόμη και όταν υπάρχουν κανόνες, συχνά είναι ασαφείς. Μόνο 1 στους 3 μαθητές θεωρεί ότι οι κανονισμοί του σχολείου του σχετικά με την AI είναι «απόλυτα ξεκάθαροι».
Η αβεβαιότητα αυτή οδηγεί πολλούς να αποφεύγουν εντελώς τη χρήση AI. Το 47% δηλώνει ότι δεν τη χρησιμοποίησε για σχολικές εργασίες επειδή δεν ήξερε αν επιτρέπεται.
«Η AI γίνεται όλο και πιο αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης και της εργασίας — και τα σχολεία θα παίξουν κρίσιμο ρόλο στο να βοηθήσουν τους μαθητές να την αξιοποιήσουν με ασφάλεια και σκοπό», δήλωσε η Stephanie Marken, ανώτερη εταίρος στη Gallup.
Σε απάντηση στη ζήτηση για εκπαίδευση στην AI, το Wharton School του Πανεπιστημίου της Πενσυλβάνια παρουσίασε πρόσφατα νέα κατεύθυνση MBA και πτυχιακή συγκέντρωση στην Τεχνητή Νοημοσύνη.
«Βρισκόμαστε σε σημείο καμπής όπου η πρακτική γνώση της AI είναι απαραίτητη», δήλωσε ο Eric Bradlow, αναπληρωτής κοσμήτορας του Wharton για την AI και την ανάλυση δεδομένων.
Την ίδια ώρα, στο Πεκίνο, η εκπαίδευση στην AI είναι υποχρεωτική ακόμη και για τα παιδιά του δημοτικού. Από φέτος, όλα τα σχολεία της κινεζικής πρωτεύουσας οφείλουν να παρέχουν τουλάχιστον 8 ώρες μαθήματος AI ανά σχολικό έτος.
Μ.Η.Τ. 242183